ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ Т. Л. ПЕТУХОВОЙ «МОДНИЦА».

 СРЕДНЯЯ   ГРУППА 

 Программное содержание.

1.            Продолжать знакомить детей с творчеством Т.Л. Петуховой.

2.            Помочь детям понять содержание стихотворения.

3.            Учить читать его выразительно: особенно строчки «Как я могу загорать, если  платьев сорок пять?!».

4.            Закрепить знания детей об овощах.

5.            Активизация словаря: капуста, репа, помидор, овощи, модница. 

Материал.

-         Грампластинка «Как у наших у ворот».

-         Костюм огородницы.

-         Портрет Т.Л. Петуховой.

-         Шапочки с изображением овощей.

-         Морковь для угощения детей.

«САМАЯ ХОРОШАЯ».

Разновозрастная группа.

Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,

БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,

Грязовецкий район.

Задачи:

1. Коммуникация:

•  формировать (у детей среднего возраста), совершенствовать (у детей старшего возраста) умение согласовывать слова в предложении 
•  совершенствовать диалогическую и повествовательную речь   
• продолжать учить высказываться на темы из личного опыта  
•  обогащать речь детей прилагательными

2. Художественная литература:

• продолжать знакомить детей с творчеством вологодской поэтессы Т.Л. Петуховой  
•  учить детей эмоционально воспринимать содержание художественных произведений
•   продолжать учить анализировать текст с помощью вопросов и ответов

Неразумные

Только нравственный урод
Оправданье им найдет!
В чьих руках марионетки?
Возможно, получив монетки;
Напялив клоунские маски,
Бесовские устроив пляски.
Девицы дрыгали ногами
Не где-нибудь, а в православном храме,
Где есть распятие Христа.

«СНЕГОВИК»

Разновозрастная группа.

Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,

БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,

Грязовецкий район.

Задачи:

1.  Коммуникация:

• упражнять детей старшего возраста в образовании однокоренных слов
• добиваться согласованности речи и движений рук; развивать мелкую моторику рук

2. Художественная литература:

•  познакомить детей со стихотворением вологодской поэтессы Т. Л. Петуховой «Снеговик»
•  продолжать учить анализировать текст с помощью вопросов 
•  предоставить детям младшего возраста возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы из стихотворения 
•  учить наизусть стихи с детьми среднего и старшего возраста

ТВОРЧЕСКОЕ РАССКАЗЫВАНИЕ. СКАЗКА ПРО ДЕДА МОРОЗА.

Разновозрастная группа.

Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,

БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,

Грязовецкий район.

Задачи:

1. Коммуникация:

•   подготовка к литературно-словесному творчеству
• упражнять детей в умении заканчивать начатое взрослым предложение, составлять
• предложения по образцу 
• использование различных синтаксических конструкций, употребление согласованных существительных и глаголов

Литературно-образовательный проект по творчеству Татьяны Леонидовны Петуховой

Составила: Зорина Светлана Львовна,        воспитатель дошкольной группы,        квалификационная категория,  БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа, 

Грязовецкий район.

От того, как прошло детство, кто вёл ребенка
за руку в детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».                                                          

/В. А. Сухомлинский

Участники проекта: дети разновозрастной группы, педагоги дошкольной группы, родители вос­питанников.

Срок реализации:   в течение года.

Образовательные области:   художественная литература, коммуникация, художественное твор­чество, социализация.

Целями данного проекта является формирование коммуникативных и речевых умений детей дошкольного возраста на основе работы с детской книгой; развитие свободной творческой личности ребёнка; приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.