Учим стихи быстро

 

Сахарова Ольга Анатольевна, воспитатель старшей-подготовительной группы, высшая квалификационная категория, БДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №10» г. Грязовец.

 Мнемотехника. Организация заучивания стихотворений Татьяны Петуховой в подготовительной группе + картотека мнемотаблиц.

Данная работа проводится в рамках реализации проекта «Учу стихи быстро!» Использование метода мнемотехники в заучивании стихотворений Татьяны Петуховой с детьми подготовительной группы.»

На его создание меня вдохновило знакомство с творчеством замечательной вологодской поэтессы Татьяны Петуховой и накопленный мною опыт использования метода мнемотехники в заучивании стихов со старшими дошкольниками.

Поздравление с Пасхой

ПАСХА СВЯЩЕННАЯ ! 

Вот они - святые дни, светлые седмицы !

Все такие у людей радостные лица.

Все так радостно глядят , все как будто братья,

С поцелуями спешат вас принять в объятья.

И слова:» Христос воскрес!» с наших уст не сходят.

И везде колокола эту весть разносят…

Божий храм народа полн, слышны песнопенья,

Как прилив на море волн в славу Воскресенья.

Стихотворение "КАК МАЛЬЧИШКЕ ПОСТУПИТЬ?" с вопросами для школьников

Мальчик скачет,  прыг  да скок

И  вдруг  видит - кошелёк!

Кошелёк   лежит  в траве,

Сразу   мысли   в голове:

-О!   Я денежки   люблю!

Пепси, жвачки  накуплю,

Пригодится  кошелёк,

Воровато  паренёк

Посмотрел   по сторонам,

И пошёл  на службу  в храм.  

Здесь купил свечу    большую,

Толкнув бабушку больную,

У  иконы  Николая,

Мальчик радостно сияя,

 Сжав покрепче кошелёк,

Он свечу  свою зажёг.                                    

И вот  тут   услышал  он

У иконы  горький стон.  

                                     

Там к иконе припадая,

Плачет бабушка седая:

-Кто  бы мне в беде  помог,

Потерялся кошелёк,

задолжала я  соседке,

Не на что купить таблетки,

Что же делать, как мне быть,

Как  до пенсии  дожить?-

-Не получишь! Нет уж, нет!-

 Мальчик ей шептал  в ответ.-

-Кошелёк нашёл я сам,

Никому я не отдам.

Отдавать ох,  не   люблю,

Пепси, жвачки накуплю!-                              

Плачет  бабушка  седая,

Николая умоляя,

Чтобы ей святой помог,

Чтоб нашёлся кошелёк.

                                    

А  мальчишка стал вдруг  злиться,

И тогда  решил молиться,

Правильно ли  поступает?

А молитва  в сердце тает, 

И вот тут  своей  рукой,

Бедной бабушке    больной

Отдаёт он кошелёк!

-Ой, родимый, ой, внучок,

Как  тебя благодарить?

Может,  что-нибудь   купить? 

В сумке, где-то есть конфетка,

Жаль что ,честных встретишь  редко,

Хорошо, что не  один

Правильный  христианин!-

Как легко  мальчишке  стало.

Его сердце ликовало,

Потому что он при  всех

Победить  сумел  свой грех!  

 
 

Примерные вопросы к беседе после прочтения стихотворения"Как мальчишке поступить ?"

-Что испытал мальчик ,когда неожиданно нашёл кошелёк?

- Как думаешь ,почему автор написал такую строку

«воровато паренёк посмотрел по сторонам …»

-Как решил поступить мальчик с находкой?

-Почему больная бабушка вызвала у мальчика раздражение ?

Почему так горько плакала бабушка ?

-У какой иконы молилась бабушка , что ты знаешь

об этом святителе ?

- Когда в душе мальчика появились сомненья, что он стал

делать?

-Как молитва преобразила мальчика и как он потом

поступил?

- Какие чувства испытала бабушка, когда нашлась пропажа ?

-Если взял или нашёл чужую вещь и не хочешь вернуть,

то это как можно назвать?

-Как думаешь ,легко победить свой грех?

- Как бы ты поступил ,если бы нашёл кошелёк с деньгами,

может ,захотел бы маме что-нибудь купить, была бы она этому рада?

-Возможно, у кого-то были подобные истории, расскажите.