0+
Система Orphus
Показаны сообщения с ярлыком Сценарий. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Сценарий. Показать все сообщения

понедельник, 18 сентября 2017 г.

Рябиновая осень. автор сценария Т. Петухова



Рябиновая  осень
Ведущая /на фоне светлой, лирической музыки/
Подошла неслышно Осень, лист нарядный с ветки сбросив
Осень … она неповторима в своих нарядах, только осенью можно увидеть рядом с зелёными ёлочками. золотисто-жёлтые берёзки, багряный клён, алые кисти рябин.  
     Стихотворение - Красавица Осень
1-ый ребёнок / в руках осенние листочки/
Красавица Осень пришла и принялась за дела.
Деревья сменили наряд, и закружил листопад.
2-ой ребёнок - Листья нарядные. разные, багряные. жёлтые. красные,
Листья летят и летят и, улетая, кружат,
Но не вернутся назад, и опустеет наш сад.
 Лейтмотив праздника

понедельник, 22 сентября 2014 г.

"СУП ВИТАМИННЫЙ, РЕЦЕПТ СТАРИННЫЙ". ИГРОВОЙ СЦЕНАРИЙ

Автор -Татьяна Петухова
1 Ребёнок. Испуганно/- Анна Пална, Анна Пална, у нас куклы заболели!
Ведущая /сочувственно/ Неужели, заболели?
2 ребёнок / утвердительно/ в самом деле!
Конфет много съели, вот животы и заболели! /показывает/
Ведущая достаёт мобильный телефон ,звонит:
- Алло?! Срочно доктор нужен, нет, никто не простужен,
Но сильно болят животы! Что? Ничего не давать, даже воды?
«Скорая помощь» очень нужна, только на вас, надежда одна.
/запись сигнала «скорой помощи» быстро входит доктор,
с медсестрой/

вторник, 29 октября 2013 г.

«Вологодская осень»

Праздник для детей старшей группы


Автор –  ОКАТОВА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА – МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №30 «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК» ГОРОДА ВОЛОГДЫ, высшая квалификационная категория:
"В дошкольном образовании работаю 18 лет с 1995 года, 11 из которых музыкальным руководителем в МДОУ №21 города Онеги Архангельской области, 7 лет в МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №30 «Цветик-семицветик». В 2008 году мне присвоена высшая квалификационная категория.
Главным в своей работе считаю не только развитие у детей музыкальных и творческих способностей, но и воспитание в них лучших человеческих качеств, приобщение к важным жизненным ценностям: духовной доброте, здоровью, любви к близким людям, семье, Родине. В своей работе я апробирую и внедряю в практику современные методики воспитания дошкольников.
В нашем детском саду проектный метод используется как способ организации образовательного процесса с 2005 года. Данный метод делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей и представителей общественных организаций.
Особое место в деятельности детского сада занимают проекты, которые знакомят детей с историей города Вологды, знаменитыми земляками, достопримечательностями, воспитывают у детей патриотические чувства, формируют семейную и гражданскую принадлежность.
«Родники Вологодской поэзии»,
«По страницам Красной книги Вологодской области»;
«Доброе слово» (по творчеству Т.Петуховой),
«Наш город», «Мой город Вологда»;
 «Рубцовская осень»,
«Чудеса Вологодской области»
Конечными продуктами проектов стали: оформление альбомов детских рисунков, праздники, развлечения, издание детского журнала, выставки, презентации, коллективные работы.
Сценарий такого праздника я хочу предложить вашему вниманию"

пятница, 18 октября 2013 г.

НЕ БЫВАЕТ ОГОРОД БЕЗ ТРУДА И БЕЗ ЗАБОТ

Сценарий для дошкольников

/Ведущая на фоне красивой мелодии/
Реже солнце светит ясное, пролетело лето красное,
ветер листья уносит, по земле шагает Осень,
Птиц на юг ты провожай.
Уже собран урожай.
Всё убрали в закрома.
Идёт за осенью зима.
У нас в детском саду тоже есть небольшой огород и ребята
трудились на нём, а помните, как весной дружный маленький народ копал дружно огород?
Под звуки марша выходит группа детей с маленькими лопатками

четверг, 12 сентября 2013 г.

Сценарий праздника - "Рябиновая Осень"

Автор - ТАТЬЯНА ПЕТУХОВА

Ведущая /на фоне светлой, лирической музыки/
Подошла неслышно Осень, лист нарядный с ветки сбросив
Осень. … она неповторима в своих нарядах, только осенью можно увидеть рядом с зелёными ёлочками. золотисто-жёлтые берёзки, багряный клён, алые кисти рябин. 

пятница, 26 апреля 2013 г.

ИГРОВЫЕ ТЕАТРАЛЬНЫЕ СЦЕНКИ ДЛЯ ПРАЗДНИКОВ



Некоторые практические советы, которые,  возможно, будут  интересны    и  использованы.

 Не давать стихотворение родителям,  пока дети, не запомнят все интонации и жесты.

 -ребятам рассказывается стихотворение, вначале как рассказ.

 Предварительно продумать, какие главные смысловые слова в тексте,  чтобы на них делать ударение, продумать все жесты. расскажи стихи руками, обязательно важно для каждой строки своя интонация, тогда текст не будет звучать однотонно, повторы все вместе. Очень украшает, когда подобрана музыка. чтение стихов  с музыкальным сопровождением усиливает эмоциональное восприятие стихотворения.

четверг, 11 апреля 2013 г.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА "СЕРЫЕ ЖУРАВЛИ"



 
/ Под светлую   музыку  выходят девочка и мальчик /
Девочка /восторженно/ -  Весна! Весна! На Север пришла,
                  Под солнышком  теплым  земля расцвела.
Мальчик- В весеннем небе журавли /показывает/ краса северной земли!
                   Они  курлычат, пролетая.  нет милее родного края.
Девочка /печально/
                  Но вот какая жалость, серых журавлей так мало осталось!
                  В   КРАСНУЮ   КНИГУ    занесены .их защищать все мы должны! /строго/
Мальчик /убежденно/ Конечно их надо всех защищать!
                 Смотри,  журавли к нам  на Север  прилетают опять. / показывает на небо
/ мальчик с девочкой уходят под летящую   музыку
Появляются три серых журавлика, имитируют полет  по кругу
1 журавлик -  Курлы!   Курлы ! Журавлик,
                Лети, не отставай, смотри, смотри, журавлик,  северный наш край
2 журавлик / очень   радостно/
         


суббота, 8 декабря 2012 г.

Снежная королева

(по мотивам сказки Г.Х. Андерсена)

Вступительная музыка
Звездочет (космическим голосом):
Я  - великий маг и звездочет,
Звезды знаю все наперечет,
Они мерцают тихо и дрожат,
Пусть расскажут сказку для ребят.
(на фоне музыки)
В этой сказке будет волшебство,
Доброты и ласки торжество.
В доброту, прошу, всегда ты верь,
Открываем в сказку тихо дверь.
(Музыка)

четверг, 22 ноября 2012 г.

Снежная сказка


 Под печальную музыку входят дети в шапочках, шарфах, в руках  лыжные палки, клюшки. 

 1 ребенок (печально):

Эх! опять не покататься!

Зимы, как видно, не дождаться! 

2 ребенок:

Никак в хоккей не поиграть!

Как надоело ждать и ждать! 

3 ребенок:

Друзья, не будем унывать,

Наверно, надо покричать?!

Кричит, глядя на небо: Снег, снег, поспеши, все вокруг запороши!

понедельник, 29 октября 2012 г.

СУДЬБА СЕМЬИ – СУДЬБА РОССИИ


(сценарий для ребят школьного возраста)

Цель:
Жить в каждой семье  с малых лет  по христианским заповедям, которые являются основой  Жизни. Жертвенность их и устремление к высшим идеалам  помогут защитить души маленьких россиян от разрушения, от целенаправленного растления, когда потребительское мировоззрение и поклонение низменным инстинктам постоянно пропагандируются и насаждаются в нашем обществе.
Т.Л. Петухова


четверг, 20 сентября 2012 г.

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ Т. Л. ПЕТУХОВОЙ «МОДНИЦА».

 СРЕДНЯЯ   ГРУППА 
 Программное содержание.
1.            Продолжать знакомить детей с творчеством Т.Л. Петуховой.
2.            Помочь детям понять содержание стихотворения.
3.            Учить читать его выразительно: особенно строчки «Как я могу загорать, если  платьев сорок пять?!».
4.            Закрепить знания детей об овощах.
5.            Активизация словаря: капуста, репа, помидор, овощи, модница. 

Материал.
-         Грампластинка «Как у наших у ворот».
-         Костюм огородницы.
-         Портрет Т.Л. Петуховой.
-         Шапочки с изображением овощей.
-         Морковь для угощения детей.

«САМАЯ ХОРОШАЯ».


Разновозрастная группа.
Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,
БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,
Грязовецкий район.
Задачи:
1. Коммуникация:
  •  формировать (у детей среднего возраста), совершенствовать (у детей старшего возраста) умение согласовывать слова в предложении 
  •  совершенствовать диалогическую и повествовательную речь   
  • продолжать учить высказываться на темы из личного опыта  
  •  обогащать речь детей прилагательными
2. Художественная литература:
  • продолжать знакомить детей с творчеством вологодской поэтессы Т.Л. Петуховой  
  •  учить детей эмоционально воспринимать содержание художественных произведений
  •   продолжать учить анализировать текст с помощью вопросов и ответов

понедельник, 17 сентября 2012 г.

«СНЕГОВИК»

Разновозрастная группа.
Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,
БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,
Грязовецкий район.
Задачи:
1.  Коммуникация:
  • упражнять детей старшего возраста в образовании однокоренных слов
  • добиваться согласованности речи и движений рук; развивать мелкую моторику рук

2. Художественная литература:
  •  познакомить детей со стихотворением вологодской поэтессы Т. Л. Петуховой «Снеговик»
  •  продолжать учить анализировать текст с помощью вопросов 
  •  предоставить детям младшего возраста возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы из стихотворения 
  •  учить наизусть стихи с детьми среднего и старшего возраста

ТВОРЧЕСКОЕ РАССКАЗЫВАНИЕ. СКАЗКА ПРО ДЕДА МОРОЗА.

Разновозрастная группа.
Составила: Зорина Светлана Львовна, воспитатель дошкольной группы,
БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа»,
Грязовецкий район.
Задачи:
1. Коммуникация:
  •   подготовка к литературно-словесному творчеству
  • упражнять детей в умении заканчивать начатое взрослым предложение, составлять
  • предложения по образцу 
  • использование различных синтаксических конструкций, употребление согласованных существительных и глаголов

Литературно-образовательный проект по творчеству Татьяны Леонидовны Петуховой



Составила: Зорина Светлана Львовна,        воспитатель дошкольной группы,        квалификационная категория,  БОУ «Фроловская основная общеобразовательная школа, 
Грязовецкий район.



От того, как прошло детство, кто вёл ребенка
за руку в детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».                                                          
/В. А. Сухомлинский
Участники проекта: дети разновозрастной группы, педагоги дошкольной группы, родители вос­питанников.
Срок реализации:   в течение года.
Образовательные области:   художественная литература, коммуникация, художественное твор­чество, социализация.
Целями данного проекта является формирование коммуникативных и речевых умений детей дошкольного возраста на основе работы с детской книгой; развитие свободной творческой личности ребёнка; приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.